Andere grondleggers van Mediërend Leren
Andere grondleggers van Mediërend Leren gebaseerd op Feuerstein
admin
Reuven Feuerstein
Een biografie van Reuven Feuerstein
Instrumenteel Verrijkingsprogramma (I.V.P.)Instrumental enrichment
Een artikel over het Instrumenteel Verrijkings Programma van Feuerstein geschreven door StiBCO
Onderzoek naar het leerpotentieel
Een artikel over het leerpotentieel onderzoek, LPAD van Feuerstein.
Gemedieerde leerervaring (MLE)
In zijn theoretisch model stelt Feuerstein dat er twee types interactie tussen de mens en zijn omgeving zijn, die maken dat een mens leert. Met andere woorden, die verantwoordelijk zijn voor verschillen in de flexibiliteit waarmee we kunnen denken.
Structurele Cognitieve Modificatie (SCM)
Een uitleg van de Structurele Cognitieve Modificatie (modificeerbaarheid), SCM uit de theorie van Feuerstein.
Metacognitie
Metacognitie, een beperkte uitleg
Cognitieve kaart tbv analyse cognitieve functies
Cognitieve Kaart tbv analyse cognitieve functies.
Boek cognitieve functies
Boek mbt de cognitieve functies en 7 aanraders.
Cognitieve functies in relatie tot executieve functies
De stichting StiBCO biedt de 4-daagse training Cognitieve functies in relatie tot executieve functies en metacognitie aan. In de training wordt er gestoeid met onze eigen cognitieve functies/executieve functies en de cognitieve functies/executieve functies die de kinderen/jongeren nodig hebben om te functioneren in de maatschappij. Dus zal stevig gekeken worden naar metacognitie.