De kwaliteit van interactie
StiBCO heeft t.b.v. het concept Mediërend Leren de volgende visie en uitgangspunten mbt interactie (waaronder contact en relatie) gedefinieerd:
StiBCO heeft t.b.v. het concept Mediërend Leren de volgende visie en uitgangspunten mbt interactie (waaronder contact en relatie) gedefinieerd:
Als we aansluiten bij hun kwaliteiten zal de intelligentie groeien en verder ontwikkelen..
Veel gestelde vragen
Aansluiten bij hun kwaliteiten doet kinderen groeien, StiBCO biedt via DeSti cognitieve en activerende ondersteuning. DeSti werkt volgens dezelfde visie, uitgangspunten en methodiek als StiBCO, d.w.z. op basis van het concept Mediërend Leren,
Gebaseerd m.b.t. de positieve ontwikkelingspsychologie op de methodes en theorieën van Prof. Dr. Reuven Feuerstein, Prof. Dr. Pnina Klein, Prof Dr. Carl Haywood, Prof. Dr. David Tzuriel en Dr. Carol Lidz.Met betrekking tot het Nederlands onderwijs, zorg en opvoedingsondersteuning op…
Trainingen op maat op basis van Mediërend Leren en de cognitieve functies
Individuele begeleiding Iedereen die op zoek is naar een begeleider t.b.v. zijn kind, leerling, cliënt en medewerker. Kunnen nu snel via de website’Mediatienetwerk’ in contact komen met elkaar. De mensen waar het netwerk zich op richt bestaat uit cliënten die…
Mediërend Leren® Om de cursisten te beschermen tegen misbruik van de term Mediërend Leren® heeft StiBCO de naam laten registreren bij het octrooi/merken bureau. De laatste tijd heeft StiBCO het erg druk gehad met mensen te waarschuwen die onterecht gebruik…
Gebaseerd op het MISC concept van Professor Dr. P. Klein De wetenschap is zich steeds meer bewust van het grote belang van de interactie die een opvoeder/leerkracht heeft met een kind Nieuwe ontwikkelingen in de neurowetenschap leveren onomstotelijke bewijzen hiervoor.…
Artikel over het instrumenteel verrijkingsprogramma (Instrumental Enrichment) van Feuerstein..