Van medisch labelen naar omgaan met verschillen
Niet de beperking centraal, maar de ontwikkelbehoefte
De uitdaging voor de omgeving hierbij is om iemand zo te begeleiden dat hij de ruimte, energie en durf heeft zichzelf, samen met zijn begeleider, uit te dagen verder te ontwikkelen. Belangrijke voorwaarden hierbij zijn onder meer het gebruik maken van iemand zijn kwaliteiten, het uitbreiden van iemand zijn cognitieve gereedschapskist (cognitieve functies) en de liefdevolle, op ontwikkeling gerichte interactiestijl van de begeleider (mediatie). Deze voorwaarden (en nog een aantal andere) worden gebundeld in het concept Mediërend Leren.
In dit boek wordt een pleidooi gehouden voor Mediërend Leren en haar waarde voor elk mens in ontwikkeling en voor elke begeleider die hem hierbij begeleidt. Tegelijkertijd is het een basisboek waarin de (theoretische) grondslagen en werkwijzen van het concept Mediërend Leren beschreven worden.
Gegevens: (is het oude boek is ondertussen vervangen door de versie van 2019)
Basisboek Mediërend Leren
Floor van Loo en Emiel van Doorn
196 pagina’s
isbn 978.946.105.3138
Indien u door de auteurs een persoonlijke tekst in het boek wilt, geeft u dat dan svp aan.